大学生社会实践是引导我们学生走出门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。一直以来都认为志愿者是一份崇高的工作，他不求回报，只愿帮助更多的人。当看到大学生“返家乡”活动的时候便迫不及待的报了名，成为了光荣的志愿者。积极参与组织家乡活动，为家乡建设贡献自己的小小力量。这个假期参与了“行走的图书馆系列活动”。让图书馆走进村庄，让农村孩子有书可读。

有好的阅读才有好的教育，阅读是推动教育发展与实现育人目标不可或缺的内容。如今，在“双减”政策之下，学生有了更充足的自由支配时间，学校、家长和教师要重新审视孩子可用的时间与空间，合理负担做“加法”，不合理负担做“减法”，素养提升方面做“乘法”，在阅读行动的形式载体、内容途径方面追求“合并同类项”，才能取得预期的成效与愿景。

推进阅读行动，表面看学生的“阅读负担”增加了，但从丰富学生课余时间、扩容学生兴趣爱好、开阔学生视野的角度来看，“增负”之说并不成立。

在活动过程中，孩子们可以任选图书阅读，每人还可任选两本图书免费带回家。看到孩子们脸上的喜悦表情，我们都很欣慰。

没有实践，就没有发言权，只有亲身经历过才有那种超乎平常的感觉。很荣幸能成为传递爱心、志愿服务、乐于奉献、不求回报为宗旨的一名志愿者。作为新时代的青年，我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。即使我们的能力仍有限，但一颗关爱之心不会磨灭，我们将尽全力伸出双手去帮助、关心孤寡老人，孤残儿童等有困难的弱势群体。哪怕一句问候、一次搀扶、一次弯腰都能为社会公益、慈善、福利事业、社会生态环保及建设和谐文明的社会贡献出自己的微薄之力！