老师的话：
    为期两周四个课时的写生课在学生们满满收获中结束，四节课的时间，说短不短，说长不长，但却非常必要。手绘是园林设计的基础课程之一，在以后学生的学习以及就业中扮演者重要的角色，由于大部分的园林专业学生没有经过专业的美术学习，绘画能力相对较弱，由此，户外手绘写生课程也就弥补了园林专业在此课程的空白。我也会将该课程一直开展下去。
    虽然是首次户外写生课程，但学生收获颇多，在认识色彩、认识自然界的形体，都有了新的发现，绘画感来源于亲自感受。大学课堂，我希望带给学生的是体验、自发的学习过程。如果有机会我更希望走的更远一点，出去的更久一点。
    绘画，是一个漫长的体验过程，如果想取得更好的成绩，还需要学生在以后的生活中坚持不懈。出于热爱，出于兴趣，未来，将充满阳光！

刘福青

学生实践心得：
     2016年10月19日的上午对于我们来说是非比寻常的，刘福青老师让我们感受了一次集体在校园写生。
    夏天的骄阳褪去，冬日寒风也为降临，枝头上仍留着微黄的绿叶。刚开始听说写生，我们都很激动，因为可以一边画画，一场欣赏校园美景，但事实并非那么顺意。因为是第一次室外写生，所以不知该如何动手很渺茫，景色那么多，总不能看到什么就画什么。刘老师看出我们的渺茫，让我们先集合在一起，给我们讲解在室外写生应该如何动手，然后我们按照老师讲的做法开始用自己的画笔来描绘校园心中最美的秋景。
    通过这次写生，提高了我们对色彩的观察力和表现力，丰富了我们的色彩艺术语言；也提高了我们的速写技巧，在取景、构图、刻画方面都有不小的提高。
    半天的时间虽然不长，但是重新品味那段日子，觉得真是意犹未尽。或许打动我的不仅仅是校园美好的风景，而是我们在一起的师生情，同学情，那些欢笑。我们我一路走来，其中的道道只可意会。相信不伦我们走多远，回过头来望向写生，他已驻我们的心底。

聂培培
2016年10月19日